Tomando en cuenta lo anterior y enfocando las TIC al
entorno educativo, podría decir que, definitivamente son de suma importancia en
la actualidad para la transmisión del conocimiento ya que el alumno en todos
los niveles está muy ligado a la tecnología y esto lo tiene que aprovechar el
maestro ya que de acuerdo a una de las nuevas competencias docentes que nos
dice MILLY COHEN (2014) “El docente debe otorgar más importancia al como se
transmite el conocimiento que al conocimiento en si” puesto que este llegará de
una u otra manera.
En mi practica docente lo compruebo día a día ya que
mis alumnos se sienten más cómodos realizando una tarea con apoyo de internet.
Esto no quiere decir que lo hagan correctamente, es ahí donde debo intervenir
para guiarlos en el uso correcto de las TIC para que saquen el mejor provecho
de las mismas.
Como lo dice la Mgter María Isabel Salinas (2011) el
docente debe “proponer diversas técnicas de enseñanza en la red”.
Ahora situándome en el papel de alumna, la educación
en línea no solo es importante sino imprescindible ya que gracias a ella puedo
seguir preparándome y actualizándome en todos los aspectos porque debido a mis
actividades laborales no podría cursar la maestría de forma presencial.
Afortunadamente tengo conocimiento y práctica en el uso de las TIC porque las
he venido usando con fines sociales desde hace años.
Ahora espero concluir con éxito mi meta porque me
permitirá desempeñar la profesión de diseñadora gráfica y docente de mejor
manera.
Como docente de una Universidad donde la modalidad de
estudio es presencial y con una muy mala señal de internet y a veces nula, no
siempre es fácil proponer el uso de las TIC dentro del salón de clase, pues son
pocos los alumnos que llevan algún dispositivo y menos aún los que cuentan con
servicio de internet. A pesar de estas carencias, a mi me gustaría abrir un
foro de la materia donde los alumnos tuvieran la obligación de interactuar,
proponer, discutir, etc., entre pares y conmigo para facilitarles de esta
manera la comprensión del tema visto en clase.
Referencias
Salinas, 2011. Univ Católica
Argentina.
