Ejercicio de clase presencial

Por parte de la materia Modelos de entrega al servicio educativo de la maestría en línea

No es fácil hablarle a una cámara, pero después de practicarlo unas cuantas veces.... creo que por fin quedó mi presentación.

Es genial aprender el uso de otros medios para exponer una clase ante los alumnos, medios de alguna manera que permiten hacer más creativa una la clase... esto me está gustando.

https://www.youtube.com/watch?v=hSQJs_tvxBU

La realidad en un comic

El cómic se caracteriza por:

• Secuencia de viñetas consecutivas
• Integración de elementos icónicos (dibujos) y verbales (palabras) bajo reglas internas codificadas
• Permanencia de un personaje estable a lo largo de la historia
• Globos o bocadillos indicando razonamientos o alocuciones de los personajes
• Elementos  narrativos: Hilo conductor (iniciación, desarrollo, clímax y desenlace), elipsis (obviación de escenas no significativas), texto de apoyo (diferente al bocadillo)
• Convenciones y códigos especiales (gestos, expresiones, símbolos cinéticos, metáforas, onomatopeyas, etc.)
• Iconicidad: relación del dibujo con la realidad
• Finalidad: entretener, informar y educar
• Difusión

Estos elementos se conjugan para crear un arte donde  la imagen y la palabra se sintetizan en un producto narrativo mediante la secuenciación de viñetas.  La elipsis aparece al servicio de ésta última, descartando escenas poco significativas para lo cual se debe recurrir a saltos narrativos pequeños  o recurrir, en caso contrario, a un texto auxiliar  que explique el salto tempo-espacial.

Es la primera vez que hago una y me encantó porque valiéndome de la tecnología pude hacer algo más fácil y y le puedo dar difusión para compartir una realidad.

No es fácil hacer un cómic y mucho menos reflejar una realidad dolorosa y verla con cierto humor. Mi cómic tiene que ver con las limitantes de las TIC en las escuelas rurales de nuestro país.

Aquí les dejo mi cómic

Publish

Hacer una infografía no es tan fácil como parece pues esta debe cubrir ciertas características

Para mi éstas son las ocho limitantes de las TIC en la educación que considero debemos modificar para promover las competencias y capacidades en los alumnos y docentes de todos los niveles.

Referencias:

Nuevos agentes, nuevos modelos (Milly Cohen-presentación PDF)

Competencias UNESCO

Competencias para docentes en esta era virtual de acuerdo a UNESCO

Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente

Salinas, 2011. Univ Católica Argentina.